A Study on Group Comparison and Criteria of a Health Literacy Measurement Tool for Community-Dwelling Elderly

본 연구는 지역사회 재가노인의 건강정보이해능력의 정도를 파악하고, 초등 6학년, 중학교 2학년, 고등학교 2학년 학생들과 비교하여 노인의 건강정보이해능력의 수준을 확인하고 그 기준을 마련하기 위해 수행되었다. 2023년 12월 부터 2024년 3월까지 경상도, 전라도, 충청도 지역의 초등학교 6학년 생 97명, 중학교 2학년생 88명, 고등학교 2학년생 81명 총 266명의 학생과 노인 122명을 대상으로 데이터를 수집하였다. 건강정보이해능력은 지역사회 재가노인의 건강정보이해능력 측정도구를 사용하여 평가하였다. 자료의 분석은 t-test, ANOVA, 사후검정은 Scheffe test, Pearson correlation coefficient를 이용하였다. 연구결과 노인의 건강정보이해능력의 평균 점수는 13.03점(32점 만점), 초등학교 6학년 학생은 12.22점, 중학교 2학년 학생은 12.9점, 고등학교 2학년 학생은 17.1점으로 나타나 노인의 건강정보이해능력은 중학생 이상이었으나, 고등학생보다는 현저히 낮았다. 건강정보이해능력은 노인의 나이(F=7.495, p .001; r=-.413, p .001), 학력(F=4.684, p =.001; r=.334, p .001), 수입(F=3.315, p .=002; r=.272, p =.002), 보유질환의 수(F=2.873, p =.026; r=-.218, p =.016), 자녀의 수(F=9.19, p .001; r=-.501, p .001), 스마트폰의 활용가능 여부(F=17.649, p .001; r=358, p .001)와 유의미한 차이를 보였으며, 이들 변수와 상관관계가 있었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 노인의 건강증진을 위해 개인의 특성에 맞는 맞춤형 교육 프로그램의 개발과 정책적 지원이 필요하며, 스마트폰을 활용한 건강정보 접근성과 이해를 높이는 교육 프로그램이 노인에게 필요하다 하겠다.