Development of Metaverse Assessment Items for Early Screening of Developmental Disabilities

목적 : 본 연구는 메타버스 환경에서 발달장애 아동을 조기 선별하는 평가 항목 개발을 목적으로 하였다. 메타버스 적용이 가능한 연령인 만 3세를 대상으로 지적장애 선별을 위한 인지 평가항목과 자폐스펙트럼 장애 선별을 위한 사회성 평가항목을 개발하고자 하였다. 연구방법 : 메타버스 구현 가능성을 고려하면서 선행 문헌을 기반으로 마련된 평가 항목에 대해서 전문가 를 대상으로 서면 조사로 피드백을 받은 다음 비대면 인터뷰를 시행하여 항목을 수정 보완하였다. 아동 보육과 치료 현장의 사례 경험을 수집하였고, 작업치료사, 교사, 임상심리사 등 전문가들의 의견을 토대 로 평가 항목을 개선하였다. 결과 : 최종적으로 도출된 메타버스 기반 평가의 인지 영역은 ‘같은 대상 기억하기’, ‘대상 이름 말하기’, ‘유사성 파악하기’, ‘분류하기’, ‘색 명명하기’, ‘색 구분하기’, ‘색 분류하기’, 수 세기’, ‘한 개 알기’, ‘비교 하기’ 항목을 포함하고, 사회성 영역은 ‘이름에 반응하기’, ‘규칙 지키기’, ‘감정 표현하기’, ‘친구를 돕기’ 항목을 포함하였다. 결론 : 본 연구는 최초로 어린 아동의 발달을 평가하기 위한 메타버스 기반 항목을 제시한 점에서 임상적 함의가 있다. 본 연구에서 개발된 항목이 구현될 메타버스 환경이 갖는 현실 모사, 몰입감, 상호작용, 체 계적 제시, 다양한 반응 수집의 이점은 향후 발달장애 평가의 도약적 발전에 기여할 것으로 기대된다.