A Design Proposal for a Working Memory Training Tool based on Interactions Suitable for Children with ADHD

아동ADHD의 비약물 치료프로그램에 대한 다양한 연구가 진행되고 있다. 그 중 최근 관심을 받고 있는 방안은 아동의 인지 심리적 특성을 고려하여 설계된 작업기억훈련 치료프로그램이다. 작업기억훈련이 임상에서 효과를 발휘하기 위해서는 치료 대상에게 적절한 인터랙션을 제공하는 것이 중요하다. 이에 본 연구는 ADHD질환 아동에게 적합한 인터랙션에 기반한 작업기억훈련을 위한 치료 훈련 도구를 개발하는 것을 목적으로 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 상담사와 아동 사이의 상호작용을 중심으로 현행 훈련 프로그램과 도구를 분석하여 ADHD아동의 문제 행동 개선과 자기조절 능력 향상에 적합한 인터랙션을 규명하고, 이를 바탕으로 작업기억훈련 도구의 디자인을 제시하였다. 제안된 디자인은 아동의 흥미와 자발적인 참여를 유도하기 위해서 TRPG의 형식을 기반으로 하였고, 치료활동 중 즉각적이고 일관성 있는 피드백을 제공하도록 설계하였다. 본 연구의 결과물이 ADHD 아동과 같은 특수 대상을 위한 치료훈련 도구 개발에서 새로운 접근법의 사례로서 유용하게 활용되기를 기대한다.