Effects of motivation to participate in non-subject programs on usefulness and learning transfer expectations: Focusing on college students majoring in sports

목적: 본 연구에서는 스포츠를 전공하는 대학생을 대상으로 비교과프로그램 참여동기가 유용성 및 학습전이 기대에 미치는 영향관계를 살펴 봄으로써 대학에서 실행되는 다양한 활동에 대한 학습의 실효성과 미래 진로를 고민하고, 설계하는데 있어 기초적인 자료를 제공하고자 한다.<br/>방법: 이를 위해 2023년 9월 1일~2024년 6월 30일까지 표본계획에 의해 충청권 소재지 대학 4개소를 설정하였고, ‘스포츠전공’, ‘비교과프로그램’ 등 키워드(Key word)를 통해 불량응답 31부를 제외한 유효 표본 총 344부에 대한 결과를 도출하였다.<br/>결과: 스포츠전공 학생들을 대상으로 한 비교과프로그램 참여동기는 유용성에 유의한 영향을 미치며, 또한 목표지향과 학습지향이 학습전이기대에 영향을 미치지만, 활동지향은 기대 수준에 미치지 못하였다. 마지막으로 유용성은 학습전이기대에 영향을 미친다는 결과를 도출하였다.<br/>결론: 비교과프로그램의 실효성은 실제 경험한 대학생들에 있어 매우 중요한 활동임을 알 수 있었다. 특히 실질적인 활동에서 나타난 경험은 대학에서 형성되는 역량과 별도의 특별한 경험이면서 미래진로를 결정하는데 있어 가장 중요한 과정이라 설명할 수 있다. 즉, 비교과프로그램의 과정에서 나타나는 실무적 경험은 지금의 대학이 추구하는 교육적 목표와 부합되는 것으로 설명할 수 있다. 전공에 대한 학습 촉진 활동을 전개하는 하나의 방안으로 설계될 수 있다는 점에서 본 연구는 의미있는 결과를 도출하였다 판단된다.<br/>