Effect of Physical Education on Stress in Middle and High School Students

이 연구는 학교 내 체육활동이 중고등학생의 스트레스에 미치는 영향을 분석하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 2022 청소년건강행태 조사 원시자료를 활용하여 중고등학생을 대상으로 2차 분석하였다. 분석한 주요 변인은 학교 체육활동에 참여하는 정도와 스트레스 인지 정도로 선정하였다. 자료분석은 대상자의 특성을 알아보기 위하여 복합표본 빈도분석을 실시하였으며 중고등학생들의 학교 체육활동이 스트레스에 미치는 영향을 알아보기 위해 SPSS 27.0을 활용하여 복합표본 일반선형모형을 통해 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 체육시간에 직접 운동을 한 적이 일주일에 2번인 여자 중학생과 전혀 하지 않은 여자 중학생의 스트레스는 차이가 있다. 둘째, 체육시간에 직접 운동을 한 적이 일주일에 3번 이상인 남자 중학생과 전혀 하지 않은 남자 중학생 그리고 스포츠활동 팀이 1개 이상인 남자 중학생과 전혀 없는 남자 중학생의 스트레스는 차이가 있다. 셋째, 체육시간에 직접 운동을 한 적이 일주일에 3번 이상인 여자 고등학생과 전혀 하지 않은 여자 고등학생 그리고 스포츠활동 팀이 1개 이상인 여자 고등학생과 전혀 없는 여자 고등학생의 스트레스는 차이가 있다. 넷째, 체육시간에 직접 운동을 한 적이 일주일에 3번 이상인 남자 고등학생과 전혀 하지 않은 남자 고등학생 그리고 스포츠활동 팀이 1개 이상인 남자 고등학생과 전혀 없는 남자 고등학생의 스트레스는 차이가 있다. 따라서 중고등학생들의 스트레스를 낮추기 위하여 적절한 학교 체육활동을 강화시킬 필요가 있다.