How Do Students Complete The Curriculum Experience As ‘an Experience’?

이 연구의 목적은 어떻게 학생들이 교육과정 경험을 ‘하나의 경험’으로 완결하는지, 그 과정을 밝히는 데 있다. 이를 위하여 ‘꿀벌 지킴이’교육과정에 참여한 A 학교 2학년 학생들이 ‘하나의 경험’을 완결하기까지의 양상을 탐구하였다. 연구 결과, 학생은 교육과정 경험에서 의미를 포착했을 때 ‘하나의 경험’을 시작했고, 상황 맥락 속에서 환경과 교변작용하면서 교육과정 경험과 일상적 경험을 연결했다. 또한 완결된 ‘하나의 경험’은 새로운 대상에 대한 탐구로 이어졌다. 이를 통해 교육과정 경험을 학생의 관점으로 바라보고, 교육과정 실행의 영역을 교실 밖까지 확장할 필요가 있음을 제언하였다.