Experience and Needs of Siblings of People with Disabilities Engaged in Special Education

연구목적: 본 연구의 목적은 특수교육에 종사하는 장애인 비장애형제자매의 경험과 장애인 가족지원에 대한 요구를 탐색하는데 있다. 연구방법: 이를 위하여 서울, 경기, 충남, 대전지역의 장애인 비장애형제자매 특수교사 7인을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 모든 면담 내용은 전사한 후 지속적 비교법을 통하여 질적 자료 분석을 실시하였다. 연구결과: 본 연구의 결과로 6개의 대주제와 16개의 하위주제가 도출되었으며, 대주제로는 ‘장애 형제의 영향으로 접하게 된 소중한 직업’, ‘더 깊게 이해하고 더 잘 가르치는 교사’, ‘우리 집과 비슷한 학생의 가정’, ‘교사와 가족 모두에게 필요한 소통노력’, ‘또래 비장애 형제자매의 고민을 지고 사는 특수교사’, ‘장애 형제와 나를 위한 지원’이였다. 결론: 연구결과를 바탕으로 특수교육에 종사하는 장애인 비장애 형제자매의 경험 및 요구에 대해 시사점을 논의하였으며, 연구의 제한점을 제시하고 후속 연구에 대한 제언을 하였다.