Incorporation of Flipped Learning and Problem-Based Learning Methods for the Numerical Analysis Course Design

에듀테크의 보급으로 시작된 전통적인 공학 교육 체계의 변화는 코로나 19 판데믹을 거치며 혁신적 교수학습법에 대한 수요 증대로 이어지고 있다. 본 논문에서는 이러한 공학 교육 패러다임을 적용한 기계공학과 수치해석 교과목의 설계 및 운영에 관한 연구 결과를 제시한다. 구체적으로, 대표적인 혁신 교수법인 플립 러닝과 문제 중심 학습 기법을 수치해석 교과에 적용하여 이론 및 실습 교육을 병행한 수업 설계를 제시하고 4년간의 교과 운영 과정에서 습득한 주요 함의를 분석하고자 하였다. 분석 결과, 제안된 교수법을 통해 수치해석 교과에서 학습자의 만족도, 성취도 및 메타인지를 개선할 수 있을 것으로 판단하였다.