Collaborative Robot Control Practice Education Using Flipped Learning

COVID-19 판데믹 사태 이후로 대학에서는 효과적인 기계공학 실습교육을 위해 다양한 교육 방법이 제시되었다. 플립러닝 방식은 학습자가 수업에 앞서 교육자가 제공한 영상 등으로 선행 학습을 수행하고 본 수업을 수강하는 방식으로 최근 다양하게 사용되는 복합 교육법이다. 본 연구에서는 스마트 제조, 서비스 산업에 적용되고 있는 협동로봇의 운전 및 제어 실습 교육에 플립러닝 방식을 접목하여 학생들의 학습 이해도를 높이고자 교과목을 설계하고 운영한 방안에 대해 소개하였다.