A Study on the implications of Xunzi’s theory of Cultivating mind in Moral Education

순자는 외물에 대한 객관적이고 정확한 인식이 올바른 선택과 실천의 전제조건이라고 보았기에 心의 인식 기능을 특히 강조하였고, 그 기능이 작동하는 과정에 대해 상세히 논의했다. 그는 認知者로서의 心이 자연적 경향성을 극복하고 진정한 도덕 주체로 거듭나기 위해서는 養心의 과정이 필요하다고 보았다. 순자는 養心의 필요성을 역설하며 道에 대한 완전한 인식을 방해하는 요인과 그러한 인식의 폐단을 극복하고 인간을 도덕적 성장으로 이끌 수 있는 다양한 방법을 제시하였다. 순자의 養心論은 학생들이 자신의 인지 과정에 내재한 폐단을 발견하고, 인식의 편향성을 바로잡음으로써 도덕적 인간으로 성장하도록 돕는데 풍부한 함의를 제공할 수 있다.