The Effect of 12-Weeks" Combined Exercise Program Using an Smart Phone Exercise App on Physical Fitness Factors in College Students

이 연구의 목적은 스마트 앱을 이용한 12주간의 복합운동 프로그램이 대학생의 기초체력에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는 것이였다. 무작위 표집법을 통해 총 53명의 대상자가 실험에 참가하였는데, 지도자의 중재 없이 운동 앱을 이용하여 복합운동 프로그램을 실시한 실험군 18명, 동일한 복합운동 프로그램을 지도자 중재로 실시한 비교군 18명, 무운동군인 대조군 17명으로 총 53명이 3집단으로 구분되어 수행되었다. 운동프로그램의 효과 및 운동 중재의 효과를 비교하기 위하여 일원배치분산분석을 실시하였고, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트 앱을 이용하여 12주간의 복합운동 프로그램을 실시한 후 사후검사에서 집단 간에 근력(F=4.177, p=.01).과 근지구력(F=8.452, p=.002)에서 유의한 차이가 나타났다 둘째, 스마트 앱을 이용하여 12주간의 복합운동 프로그램에 참여한 세 집단의 집단내 사전사후검사에서 근력(p=.002), 근지구력(p=.002) 및 심폐지구력(p=.001)에서 유의한 차이가 나타났다. 이러한 결과는 스마트 앱을 이용한 운동 프로그램이 근력과 근지구력 향상에 긍정적 영향을 미치는 것으로 판단되며, 이러한 결과는 향후 비대면 운동프로그램 개발 및 구성을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

Authors

Publication Details

Journal
Journal of the Korean society for Wellness
Published
2024-08-31
DOI
https://doi.org/10.21097/ksw.2024.8.19.3.229
Primary Topic
Physical Education and Pedagogy
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
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article

The Effect of 12-Weeks" Combined Exercise Program Using an Smart Phone Exercise App on Physical Fitness Factors in College Students

Jin‐Ho Park, Sangmin hong
Journal of the Korean society for Wellness
Physical Education and Pedagogy
article

The Effect of 12-Weeks" Combined Exercise Program Using an Smart Phone Exercise App on Physical Fitness Factors in College Students

Jin‐Ho Park, Sangmin hong
article en

Abstract

이 연구의 목적은 스마트 앱을 이용한 12주간의 복합운동 프로그램이 대학생의 기초체력에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는 것이였다. 무작위 표집법을 통해 총 53명의 대상자가 실험에 참가하였는데, 지도자의 중재 없이 운동 앱을 이용하여 복합운동 프로그램을 실시한 실험군 18명, 동일한 복합운동 프로그램을 지도자 중재로 실시한 비교군 18명, 무운동군인 대조군 17명으로 총 53명이 3집단으로 구분되어 수행되었다. 운동프로그램의 효과 및 운동 중재의 효과를 비교하기 위하여 일원배치분산분석을 실시하였고, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트 앱을 이용하여 12주간의 복합운동 프로그램을 실시한 후 사후검사에서 집단 간에 근력(F=4.177, p=.01).과 근지구력(F=8.452, p=.002)에서 유의한 차이가 나타났다 둘째, 스마트 앱을 이용하여 12주간의 복합운동 프로그램에 참여한 세 집단의 집단내 사전사후검사에서 근력(p=.002), 근지구력(p=.002) 및 심폐지구력(p=.001)에서 유의한 차이가 나타났다. 이러한 결과는 스마트 앱을 이용한 운동 프로그램이 근력과 근지구력 향상에 긍정적 영향을 미치는 것으로 판단되며, 이러한 결과는 향후 비대면 운동프로그램 개발 및 구성을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

Journal of the Korean society for WellnessVol. 19(3)
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Physical Education and Pedagogy
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