Factors of Juvenile Delinquency in Middle Adolescents from Multicultural Families - Focusing on Thornberry’s Interactional Theory-

이 연구는 다문화가정 청소년을 대상으로 중기 청소년의 지위비행과 사회유대, 사회학습요인의 종단적 인과관계를 확인하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 Thornberry의 상호작용이론을 근거로 연구모형을 설정하였으며, 주요 분석 방법으로는 자기회귀교차지연모형을 활용하였다. 또한 연구목적 달성을 위하여 한국청소년정책연구원의 「다문화청소년패널조사(MAPS)」 1기 4∼6차년도 자료를 분석에 투입하였다. 분석 결과, 사회유대요인인 부모애착과 학교전념은 지위비행에 유의한 영향을 주지 않았으며, 비행친구만이 지위비행에 유의한 정(+)의 영향을 주고 있었다. 비행가치의 경우, 지위비행에 직접 영향을 주지는 않았으나 간접적인 정(+)의 영향을 주는 것으로 나타났다. 한편 지위비행은 학교전념에는 유의한 부(-)의 영향을, 비행친구에는 정(+)의 영향을 주는 것으로 확인되어 비행 역시 다른 요인들에 영향을 줄 수 있다는 상호작용이론의 주장을 지지하는 결과를 확인하였다.