The Relationship Between Self-Efficacy for Group Work, Team Efficacy, and Learning Outcome in Team-Based Project Learning

본 연구는 팀 기반 프로젝트 학습에서 협력적 자기효능감과 팀 효능감이 학습 성과에 미치는 영향을 규명하는 것을 목적으로 한다. 협력적 자기효능감은 개인 학습자의 성과뿐만 아니라 팀 전체의 성과에도 중요한 영향을 미치는 요인이다. 또한, 팀이 지각하는 효능감 역시 학습 성과에 중요한 역할을 한다. 이를 검증하기 위해 H대학교 사회복지학과의 팀 기반 프로젝트 수업을 수강한 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 먼저, 협력적 자기효능감이 학습성과에 미치는 영향을 분석하기 위해 회귀분석을 수행하였다. 다음으로 협력적 자기효능감과 학습 성과간의 관계에서 팀 효능감의 매개효과를 확인하기 위해 위계적 회귀분석을 통해 매개효과를 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 협력적 자기효능감은 학습 성과에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 협력적 자기효능감은 팀 효능감에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 팀 효능감은 학습 성과에 유의한 영향을 미쳤다. 팀 효능감의 완전매개효과가 확인되었고 통계적으로 유의했다. 연구결과를 바탕으로 팀 기반 프로젝트 학습의 학습 성과를 높이기 위한 방안을 논의하였다.