Daycare director"s awareness of resilience and program demands: Focused on focus group interviews

본 연구는 어린이집 원장의 회복탄력성에 대한 인식과 프로그램 요구를 조사하기 위해 수행되었다. 이를 위해 서울, 인천, 경기권 소재의 어린이집 원장 8명을 대상으로 2회의 포커스 그룹인터뷰를 진행하였다. 연구결과, 어린이집 원장들은 회복탄력성을 ‘건강하고 유능한 사람들의 특성&quot,‘원장직무 유지를 위한 힘(약)&quot,‘원장의 지속적 성장을 위한 발판&quot,‘원장에게 꼭 필요한 역량이며 지원을 통해 성장 가능한 것&quot으로 인식하고 있었다. 어린이집 원장의 회복탄력성 증진 프로그램에 대한 요구를 분석한 결과, 프로그램은 어린이집 원장 직무이해에 기초한 회복탄력성 증진방안의 실제에 초점을 맞춰 구성 시행되어야 하며, 프로그램의 내용에서는‘어린이집 원장직무와 회복탄력성의 필요&quot,‘회복탄력성의 심리적 고찰과 증진방안&quot,‘회복탄력성 증진 실천 사례&quot,‘회복탄력성 증진을 위한 활동 실습&quot을 다루어야 하는 것으로 나타났다. 프로그램 구성 및 학습의 주체는 전문가 코칭에 의한 회복탄력성 증진 프로그램 구성 및 원장 학습공동체 구성원이 교육의 주체이며, 운영 방법으로는 주중 저녁 1회 2시간 정도로 최소 6~9주 연속 시행하고, 원장학습공동체 구성원 간의 리더십 발휘와 협동 학습 및 실습 위주의 세미나 방식과 실천 사례별 토의, 실습, 성찰, 적용, 성장 나눔을 요구하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 소진을 경험하고 있는 어린이집 원장에게 회복탄력성의 이해와 증진의 방향성을 제시하고, 원장의 직무 효능감 향상에 초점을 맞춘 회복탄력성 증진 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.