A Study on the Experience of Participating in Book Reading in order to Understand Mother’s Self-reflection and the Mother-child Relationship

본 연구의 목적은 어머니의 자기성찰과 모-자녀 관계 이해를 돕기 위해 북리딩 참여 경험을 알아보고자 하였다. 이를 위해 ‘대상관계이론’에 대한 책을 선정하여 어머니들과 함께 읽는 활동을 진행하였다. 연구는 부모-자녀 관계나 책 읽는 활동에 관심이 있는 어머니 10명을 대상으로 2023년 5월에 3주간 진행되었다. 어머니들은 책을 읽으며 스스로 성찰한 내용을 SNS에 기록하였다. 연구진행자는 중요한 주제나 미션을 제시하여 지지적인 환경에서 성찰할 수 있도록 도왔다. 책 읽기활동이 종료된 후, 개인 면담과 SNS 기록 등의 자료를 분석하기 위해 Colaizzi의 현상학적 방법을 적용하였다. 이 과정에서 164개의 의미 단위가 도출되었고, 최종적으로 9개의 주제와 4개의 범주로 정리되었다. 연구 결과, 북리딩 활동은 시간과 장소에 구애받지 않고 어머니들이 자신을 이해할 수 있도록 이끌어주었다. 이러한 자기 이해는 자연스럽게 자녀나 타인과의 관계를 확장되고 통합된 시각으로 바라볼 수 있는 계기를 마련해 주었다. 이처럼 책을 매개로 한 온라인 방식의 북리딩은 어머니들이 내면을 성찰하고 모-자녀 관계를 이해하는데 매우 효과적인 접근법으로 작용하였다. 이러한 접근법은 부모 상담 영역에서도 다양한 방식으로 유용하게 활용될 수 있을 것으로 기대된다.