Analisis minat dan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui model pembelajaran discovery learning berbantuan kahoot

This research is motivated by the development of learning technology, interest, and activeness of student learning in mathematics. The learning application used is Kahoot. The purpose of this study was to analyze the interest and activeness of student learning in mathematics using the Kahoot-assisted Discovery Learning model. This type of research is qualitative research. The population in this study were students of Class X MIPA SMAN 20 Garut. Sampling was done by purposive sampling and obtained 3 people as a sample of research. The research instrument used is an open questionnaire. the results showed that students with high grades have a high interest in learning, students with moderate grades have a good interest in learning and students with minimum grades have a low interest in learning. students with high grades and moderate categories have a high learning activity, while other students are low. Conclusion of this study: Kahoot application is good to serve as a learning support application. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi pembelajaran, minat dan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Aplikasi pembelajaran yang digunakan adalah Kahoot. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis minat dan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Kahoot. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA SMAN 20 Garut. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling, dan diperoleh 3 orang sebagai sampel penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket terbuka. hasil penelitian menunjukan bahwa minat belajar siswa dengan nilai rapot tinggi memiliki minat yang cukup tinggi, siswa dengan nilai rapot sedang memiliki minat belajar yang baik dan siswa dengan nilai rapot minimum miliki minat belajar yang rendah, keaktifan belajar siswa dengan kategori nilai rapot tinggi dan sedang memiliki keaktifan belajar yang tinggi, sedangkan siswa lainnya rendah. Kesimpulan penelitian ini aplikasi Kahoot baik untuk dijadikan sebagai aplikasi pendukung pembelajaran.