Effects of a Cat-Assisted Therapy Program on Self-Esteem and Social Skills of Elementary School Students

이 연구는 코로나 19의 장기화로 초등학생이 부모와 갈등을 겪으며 변화된 자아존중감과 사회성의 문제를 해결하기 위해 고양이 동물매개치료 프로그램의 효과를 검증하기 위한 것이다. 이를 위해 제주 에 거주하는 12명의 초등학생을 대상으로 고양이 동물매개치료 프로그램을 실시하여 자아존중감과 사 회성 향상에 미치는 효과를 도출하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 고양이 동물매개치료 프로그램을 적용한 실험집단의 자아존중 감은 사전·사후 검사 결과 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 고양이 동물매개치료 프로그램을 적용한 실 험집단의 사회성은 사전·사후 검사 결과 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 질적 자료 분석 결과 초등학 생 대상 고양이 동물매개치료 프로그램은 자아존중감과 사회성 향상의 목적에 맞게 부합하였다 연구 결과를 종합해 보면, 고양이 동물매개치료프로그램이 초등학생의 자아존중감과 사회성에 긍정적 영향이 미치는 것을 보여준다. 이 결과는 동물매개치료의 다양한 치료도우미 동물의 필요성을 제시하고 있다. 또한, 고양이를 활용한 동물매개치료의 효과성을 제시한 기초 연구로서의 그 의의를 가진다.