Towards the development of elementary AI digital textbooks in Korean language

이 연구는 AI 디지털 교과서와 관련된 이론적 배경을 살펴보고, 초등학교 국어 교과서를 중심으로 AI 디지털 교과서의 개발 방향을 제시하는 데 목적이 있다. AI 디지털 교과서는 기존의 디지털 교과서에서 맞춤형 학습을 지원하고 학습 수준에 따라 학습 경로를 추천 기능 등이 추가된 특징이 있다. AI 디지털 교과서는 2023년 10월 법적으로 지위를 규정하였고, 초등학교 국어과는 2026년부터 도입될 예정이다. AI 관련 기술과 기능은 다양하게 적용되고 있고, 국어과에서는 텍스트 분석, 읽기 능력 측정, 형태소 분석, AR, VR 지원 등이 가능하다. 초등 AI 디지털 교과서는 국어 교재의 본질적 기능을 고려해야 한다. 그리고 국어 수업을 수행하는 교사의 역할도 고려할 필요가 있다. 국어과 개별화 맞춤형 학습지원을 초점화하더라도 언어 학습은 상호작용을 기반으로 이루어진다는 것을 주지할 필요가 있다. 학생이 생성한 언어 자료에 관한 데이터 보안과 개인 정보 보호 기능, 학습자 친화적인 UI/UX 개발이 필요하다. 향후 AI 기술에 대한 성찰적 사고를 통해 국어 교육의 본질을 실현하고 도움을 줄 수 있는 AI 디지털 교과서 개발을 해야 한다.