KEEFEKTIFAN TEKNIK KLARIFIKASI NILAI UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIER SISWA SMK KELUARGA TKI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana keefektifan teknik klarifikasi nilai untuk meningkatkan efikasi diri pengambilan keputusan karier siswa SMK. Penelitian eksperimen ini dilaksanakan dengan one-group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa SMK yang berasal dari keluarga TKI, terdiri dari 9 siswa yang dijaring dengan skala EDPKK dan teridentifikasi memiliki EDPKK rendah. Instrumen pengumpul data ada dua, yaitu skala Efikasi Diri Pengambilan Keputusan Karier (EDPKK) dan instrumen untuk bahan perlakuan berupa teknik klarifikasi nilai. Instrumen skala EDPKK diuji validitas isi melalui uji ahli dengan indeks agreement 0,9, yang berarti memiliki validitas sangat tinggi. Hasil Uji coba skala EDPKK menunjukkan reliabilitas Alpha Cronbach sebesar 0,943, yang berarti memiliki reliabilitas sangat tinggi. Instrumen bahan perlakuan diuji validitas melalui uji ahli dengan indeks agreement 0,97, yang berarti memiliki validitas sangat tinggi. Analisis data dengan uji statistik nonparametrik wilcoxon sign rank test, diperoleh z hitung = 2,666, lebih besar dari z tabel = 1, 96 dan diperoleh skor Asymp. Sig. sebesar 0,008 (sig.< 0,05), yang berarti intervensi tek-nik klarifikasi nilai mempunyai efek untuk meningkatkan EDPKK siswa SMK dari keluarga TKI. Kata kunci: efikasi diri, keputusan karier, klarifikasi nilai

Authors

Institutions

Publication Details

Journal
jurnal pendidikan humaniora
Published
2026-04-17
DOI
https://doi.org/10.17977/2442-3890.1318
Primary Topic
Student Stress and Coping
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
|||
ALL TIME
JAN
FEB
MAR
APR
MAY
JUN
JUL
AUG
SEP
OCT
article

KEEFEKTIFAN TEKNIK KLARIFIKASI NILAI UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIER SISWA SMK KELUARGA TKI

Ida Yuhana Ulfa
jurnal pendidikan humaniora
Student Stress and Coping
article

KEEFEKTIFAN TEKNIK KLARIFIKASI NILAI UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIER SISWA SMK KELUARGA TKI

Ida Yuhana Ulfa
article en

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana keefektifan teknik klarifikasi nilai untuk meningkatkan efikasi diri pengambilan keputusan karier siswa SMK. Penelitian eksperimen ini dilaksanakan dengan one-group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa SMK yang berasal dari keluarga TKI, terdiri dari 9 siswa yang dijaring dengan skala EDPKK dan teridentifikasi memiliki EDPKK rendah. Instrumen pengumpul data ada dua, yaitu skala Efikasi Diri Pengambilan Keputusan Karier (EDPKK) dan instrumen untuk bahan perlakuan berupa teknik klarifikasi nilai. Instrumen skala EDPKK diuji validitas isi melalui uji ahli dengan indeks agreement 0,9, yang berarti memiliki validitas sangat tinggi. Hasil Uji coba skala EDPKK menunjukkan reliabilitas Alpha Cronbach sebesar 0,943, yang berarti memiliki reliabilitas sangat tinggi. Instrumen bahan perlakuan diuji validitas melalui uji ahli dengan indeks agreement 0,97, yang berarti memiliki validitas sangat tinggi. Analisis data dengan uji statistik nonparametrik wilcoxon sign rank test, diperoleh z hitung = 2,666, lebih besar dari z tabel = 1, 96 dan diperoleh skor Asymp. Sig. sebesar 0,008 (sig.< 0,05), yang berarti intervensi tek-nik klarifikasi nilai mempunyai efek untuk meningkatkan EDPKK siswa SMK dari keluarga TKI. Kata kunci: efikasi diri, keputusan karier, klarifikasi nilai

jurnal pendidikan humanioraVol. 1(4)
State University of Malang (ID)
Quality Education
Openalex Percentile: Top 100%
Student Stress and Coping
AI Navigator

Ask Laika to Summarize, Analyze, and Connect papers live on the map.

Summarize Papers & Methodologies

Extract key findings, datasets, and comparative methods across publications.

Benchmark Rankings & Visual Analytics

Rank top research institutions, authors, funders, topics, and journals by Field-Weighted Citation Impact (FWCI) and paper volume with instant charts.

Connect Distant Disciplines

Bridge topological clusters on the map to find hidden collaborative intersections.