De la « qualification » à la « compétence »

Le glissement du terme « compétence » en lieu et place de la « qualification » incite à la réflexion. L’usage social et sociologique de la qualification suppose une détermination du substantif : on est qualifié de, dans, pour quelque chose. Or, toute détermination est aussi négation : l’usage du concept de qualification suppose la limitation des contenus d’activité auxquels est supposé apte l’individu correspondant. De quelle nature est cette limitation qui a sa part de réalité ? Le moment est venu de mieux repenser les ingrédients qui lestent d’un contenu concret cette forme de limitation des êtres : la dimension sociale, la dimension conceptuelle, la dimension d’expérience.

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Publication Details

Journal
Éducation Permanente
Published
2025-12-03
DOI
https://doi.org/10.3917/edpe.245.0020
Citations
14
Primary Topic
Management, Economics, and Public Policy
Type
article
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De la « qualification » à la « compétence »

Yves Schwartz
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Éducation Permanente
Management, Economics, and Public Policy
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De la « qualification » à la « compétence »

Yves Schwartz
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Abstract

Le glissement du terme « compétence » en lieu et place de la « qualification » incite à la réflexion. L’usage social et sociologique de la qualification suppose une détermination du substantif : on est qualifié de, dans, pour quelque chose. Or, toute détermination est aussi négation : l’usage du concept de qualification suppose la limitation des contenus d’activité auxquels est supposé apte l’individu correspondant. De quelle nature est cette limitation qui a sa part de réalité ? Le moment est venu de mieux repenser les ingrédients qui lestent d’un contenu concret cette forme de limitation des êtres : la dimension sociale, la dimension conceptuelle, la dimension d’expérience.

Éducation PermanenteVol. n° 245(4)
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Management, Economics, and Public Policy
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